¿Cómo educar en la "Convivencia en la escuela: no violencia"?

(gestionim Gestión Intranet Educativa Municipal)

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" En el centro educativo, la convivencia se entiende como el entramado de relaciones interpersonales que se dan entre todos los miembros de la comunidad educativa, y en el que se configuran procesos de comunicación, sentimientos, valores, actitudes, roles, status y poder (Ortega, 1997)".

En la escuela, la convivencia cobra especial relevancia puesto que se suelen manifestar gran diversidad de fenómenos, tales como:

  • Conflictos: en cualquier tipo de relación.

  • Disruptividad ¿desmotivación?: profesorado - alumnado.

  • Indisciplina: profesorado - alumnado.

  • Violencia: en cualquier tipo de relación.

¿Cómo se puede intervenir? Principalmente, se trabajarán con dos objetivos generales:

  • Disminuir de los actos violentos.

  • Prevenir, mediante la mejora o creación de un buen clima de relaciones interpersonales en el centroescolar basado en los principios democráticos y de respeto mutuo.

cuyas estrategias de intervención son las que siguen, pudiéndose agrupar en cuatro categorías:

  • Organización escolar.

  • Formación del profesorado.

  • Propuestas concretas para desarrollar en el aula.

  • Programas específicos a aplicar en las situaciones y fenómenos de violencia con escolares implicados en riesgo.

A continuación, se adjuntan una serie de archivos que ayudarán a desarrollar la labor del profesorado, entre ellos destacar el Proyecto Andave (del cual se ha extraído la información expuesta anteriormente) un Convenio entre la Universidad de Sevilla y la Consejería de Educación y Ciencia. En este pdf se muestra los datos de la investigación realizada cuya finalidad es mejorar el clima y las relaciones de convivencia en los centros educativos de Andalucía, proporcionando estrategias educativas e instrumentos psicoeducativos para la detección, análisis, diagnóstico, intervención y mejora de los problemas de violencia y maltrato entre iguales.



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